在长江商学院组织的一次管理交流会上，当内地众多知名的企业家向李嘉诚先生请教成功的经验时，先生微思片刻说出了这样一段话：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。”然后又抑或自问地说“当我们梦想更大成功的时候，我们有没有更加刻苦的准备？……”如何才能获得更大的成功？先生的话给了我们这样的启示：培养良好的学习习惯，不断充实、拓展自己，幸运女神就会将成功的橄榄枝伸向我们。
　　我们身处的世界是变化着的，而且还将一日千里地发展下去。“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”任何沉湎于现状，囿于常规的思想和行为，都会被现实世界所无情的抛弃，有鉴于此，我们就应该用激荡着活力的心去荡涤思想，催生勇气，正视蓬勃发展的客观世界，持续学习新知识，消化、掌握以为己用，以求改造或推动自我的发展。
　　人们常常会以现实工作太忙，无暇他顾为由，放弃学习，从而无视新知识、新技术、新方法在工作生活中产生的巨大推动力。对此，本人也有亲身感受，而且是切肤之痛的经历。由于工作任务相对繁重，于是便不由得身陷其中，难以脱身，从而对新开发的自动控制系统缺乏了解，更由于自己自信于已掌握的方法，使得自己不愿、也无心去了解掌握新技术的进展，结果意识落后，效率低下，成为单位的反面教材。扪心自省，非是时间和精力不允许，实乃认识狭隘，没有养成学习习惯使然。
　　行为催生习惯，习惯确定了方向。养成学习习惯后，还要廓清学习概念。与社会发展相适应，学习的方式和内涵也在创新和丰富。如果还执拗地认为只有在学校的殿堂中才算求学，那么我们就步入对学习认识的迷途。而且，社会上倡导的“终生学习”，也并不是要我们毕生都幽禁在学校中，仅是号召我们在学中做，从干中学，坚持与时俱进，学会并掌握那些有益于我们所从事的工作和生活的新知识、新技术和新方法，并力求能够推动自己所心仪的事业向更高层次发展，这就是从学习中获取的成功。所谓学问在书外，学习在校外。飞速发展的社会，使我们对学习概念产生了新的认识：总结自己的工作经验，从中得到启发，获得进步是学习；向同事和朋友请教，取人之长，补己之短也是学习；从父母和老师强迫学习的过程中解脱出来，积极主动参加单位或社会的培训活动是更好的学习；为了获取职称和证书要进行学习，而以提高自身综合素质、培养团队意识的训练是更好的学习；踏入校园，走进补习班、强化班、训练营可以进行学习，参加远程教育、实施网络互动及自学更是灵活有效的学习方式。总之，只要具备了学习习惯，选定自己需要的或感兴趣的方向，学习是可以因时、因地而付诸实施的。
　　“学而时习之”，是说要对所学的东西进行复习强化，强调的是“学”。进入知识经济时代，强调的是知识的运用，因为实践的体验，实务的经验尤为重要。实践才能增长才干。曾有一位学者发现，外国学生问老师：我做得好不好？而中国学生问老师却是：我做得象不象？在学习的评估上，从以分数为主转变为“绩效”为主 ，即注重“习”的成果，“学”之所得。过去评估学习的优劣，只注重分数，而忽视能力，忽视知识的应用；进入知识经济时代，评估学习既要看分数，更要看效果，所以用“绩效”二字。学习效果，主要是看对知识的综合运用能力、创新能力所产生的成果。
　　古人云“朝闻夕死”，也即俗语说的“活到老，学到老”。在当前竞争经烈的环境下，有识之士更提出了“终生学习”的理念，“多少事，从来急；天地转，光阴迫；一万年太久，只争朝夕。”养成学习的习惯，分秒必争地去充实拓展自己，就可为日后的成功奠定坚实的基础。

 ■文/胡尊生（中石化润滑油MBA班）