2008年5月9日下午3：30在经管楼313进行了“本科教学如何体现研究型大学的授课特色”研讨会。教务处杨鹏副处长、教研科裴晶莹科长、张甜老师以及督导老师等出席了此次会议。

　　该研讨会是在教育部、财政部联合于2007年1月25日新闻发布会上正式启动的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”这一延续背景下召开的。各大高校针对这一主题也都展开了如火如荼的讨论。有的高校试图寻找突破口，有的高校锐意打造特色创新人才。作为研究型大学如何在教学环节体现实践创新等特色已经提到了一个高度来认识。我院的许多专业课程长期来都或多或少地运用了实践和创新的教学环节，有的专业课程在实践和创新方面体现了课程特色、紧密联系实际、与时俱进地创设了实践和创新课程或创设了实践和创新授课环节。为此，校督导老师管志安、熊老师、袁老师，以及院督导老师徐昌敏、张浩、宋文力等，反复听课以挖掘“本科教学如何体现研究型大学的特色授课”的典范为主要目的，并与院领导、系主任、相关老师进行了多次座谈，推举出特色突出的孙莹、魏钧、张文新三位老师在会上做主题发言。三位主题发言的老师各具特色：（1）孙莹老师《国际经济合作》课程的teamwork 特色：由于国际贸易市场是一个不断变化、不断创新的市场。因此任何教科书中讲述的理论和方法都难以准确的解释市场所发生的一切，只有让学生亲身参与市场，了解市场上每天发生的实证案例，才能理解基础理论和掌握基本技术和方法。让学生紧密结合国际贸易市场的运行实例，组织小组做Presentation，并自己上台讲解，提高学生的积极性；（2）魏钧老师《人力资源管理》课程的师生互动特色：根据《人力资源管理》课程的特点，精心设计一些情景模式，让学生参与进来，并一环扣一环，引发学生思考问题、解决问题，该方法贯穿整个课程中；（3）张文新老师《信息资源管理》课程教案的精心制作特色：通过对每堂课进行精心的教案制作，将较为死板的知识点，都设计配套的课堂作业和课后作业，使学生很容易消化一个个的知识点，从而让枯燥的知识点变得兴味盎然。

　　最后，校督导管志安老师进行了总结性发言、戴淑芬老师进行了简单点评、教务处杨鹏副处长进行了高度赞扬和鼓励。老师们收益匪浅，研讨会在热烈的气氛中圆满结束。
　　此外，在研讨会后，举行了全院大会，曹勇书记和刘明珠副院长分别就期中教学工作和安全工作作了总结和安排，并指出了今后的努力方向，围绕“奥运、和谐、质量、未来”推进学院的各项工作。

谢湲供稿